Milí rodičia,
blíži sa deň “D“, na ktorý sa tešia hlavne Vaše deti - predškoláci. Tento deň je dôležitý rovnako pre deti ako aj pre Vás. Zápis do školy zanecháva v deťoch hlboké spomienky, ktoré ich budú sprevádzať počas prvého roka stráveného v škole. To, že sa dieťa zúčastňuje zápisu znamená, že dosiahlo školskú zrelosť – teda je pripravené na vstup do školy. Školská zrelosť je úroveň telesného , rozumového, citového a sociálneho vývinu, ktorá mu umožňuje bez problémov spĺňať požiadavky školy. Budúci žiak má ovládať určitý okruh vedomostí, konkrétnych predstáv a niektorých pojmov. Dôležité sú aj predpoklady k nadväzovaniu vzájomných vzťahov s inými deťmi , k spoločnej práci a hre, k vzájomnej pomoci.
Čo má vedieť predškolák:
Hrubá motorika
Predškolák by mal mať osvojené základné pohybové znalosti, ako napr. prekonanie určitej vzdialenosti, preskok cez prekážku, udržanie rovnováhy, skákanie ne jednej nohe, hádzanie loptou, jednoduchý rytmický pohyb – môže byť s riekankami.
Jemná motorika
Jemná motorika = manuálna zručnosť sa rozvíja dennými činnosťami ako osobná hygiena – umývanie sa, čistenie zubov, česanie, obliekanie. Dôležitou činnosťou predškoláka je hra, pri ktorej sa jemná motorika rozvíja - stavanie kociek, hra s formičkami na piesku, strihanie a trhanie papiera, lepenie, modelovanie, navliekanie predmetov na šnúrku. Do týchto aktivít sa zapájajú dlane a prsty, čo je dôležité pre písanie.
Grafomotorika
Pre písanie je dôležité, aby ruka pri písaní bola uvoľnená. Aby budúceho prváka nebolela ruka pri písaní, musí mať správny úchop ceruzky - pera. Musí vedieť urobiť pohyb, akoby chcel soliť tromi prstami. Rovnako dôležité je aj správne sedenie pri stole. Predškolák by mal vedieť nakresliť a rozoznať čiaru, kruh, horný a dolný oblúčik, vlnovku, štvorec, obdĺžnik a trojuholník.
Zraková percepcia
Zraková pamäť predstavuje vlastnosti dieťaťa uchovávať zrakové podnety. Je to uchovávanie a rozpoznávanie konkrétnych predmetov a obrázkov – pexeso, čo sa zmenilo na obrázku, dokresli, čo chýba. Predškolák by mal vedieť rozpoznávať predmety a obrázky, zároveň ich rozložiť na časti a opäť zložiť – puzzle.
Sluchová percepcia
Ide o rozlišovanie slov vo vete. Slová, slabiky vie už ako predškolák vytlieskať, vyťukať. Vníma jednotlivé hlásky v slovách - vie určiť prvú a poslednú hlásku. Určovanie pozície hlások v slovách je dôležitým predpokladom pre zvládnutie čítania a písania.
Predčíselné predstavy
Na osvojovanie si matematiky v škole sa dieťa pripravuje celé predškolské obdobie. Pred nástupom do školy musí mať dieťa zvládnuté počítanie prvkov jednej množiny, počítanie do 10 – nemalo by už vynechávať číslice.
Reč a vyjadrovacie schopnosti
Dieťa v dobe nástupu do školy by malo vedieť povedať, ako sa volá, koľko má rokov, kde býva, nemýli si slová dnes, včera, zajtra. Je schopné zreprodukovať rozprávku. Veľmi dôležitá je správna výslovnosť u dieťaťa. Chyba reči často ovplyvňuje úroveň diktátov, opisov a čítania. V prípade akejkoľvek logopedickej chyby je vhodná logopedická korekcia ešte pred nástupom do školy.
Pozornosť
Predškolák by mal vydržať 15 – 25 min pri činnosti.
Sociálna a pracovná zrelosť
V tomto období by už dieťa malo zvládnuť odpútanie sa od rodičov. Zvládať čiastočne svoje city a emócie bez kriku a plaču. Dodržiavať určité pravidlá spoločenského správania ako pozdraviť, vykať, poďakovať. Dôležitou zložkou je aj samostatnosť v sebaobslužných činnostiach - samé sa obuje, oblečie, vyzlečie, vie si zapať gombíky, zaviaže si šnúrky, vie jesť s príborom, udržuje si poriadok vo svojich veciach.
Kresba
Detská kresba umožňuje zachytiť celý proces vývinového zdokonaľovania sa dieťaťa. Je náročná z hľadiska pozornosti a pamäťových schopností. Dieťa by malo vedieť obkresľovať predlohy, kresliť tvary podľa pamäti – zobrazuje svoje predstavy a zážitky. Nakreslí postavu človeka so všetkými základnými znakmi ľudskej postavy.
Ako by sa mal budúci prvák správať?
- vydrží pri činnosti 15 – 25 min,
- začatú hru, prácu dokončí, nezačína stále niečo nové bez ukončenia, neodbieha,
- na nové osoby, prostredie si zvyká bez väčších problémov neplače, neskrýva sa za rodičov, neuteká,
- zvláda spory medzi kamarátmi bez bitky, hádky, vzdorovitosti,
- v správaní by nemali byť prítomné zlozvyky cmúľanie prstov.
Radostný a úspešný zápis plný príjemných spomienok do ZŠ s MŠ v Šoporni Vám želá špeciálna pedagogička
Mgr. Helena Kóňová